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绝地求生伦敦邀请赛直播: 人格養成濟南修身研學

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绝地求生4k超清壁纸 www.vpozj.icu 課程內容

1、山水品格(擔當謙和)

第一天:  

開營儀式:

入住酒店

1)宣布開營:介紹教學目標、課程安排、注意事項等;

2)安排與研學主題相關的講座。(約40分鐘

研學第一站:千佛山

游覽千佛山,感受山的品格。

導師:總結山的特點,逐漸引申到人格養成。

學生活動:(1)分組攀登千佛山,思考山的特點;(2)對比自身是否具有山的品格。

第一天:  

研學第二站:趵突泉

游覽趵突泉,觀泉眼激湍,分析名人品格。

導游:講解趵突泉泉群分布、特點、形成原因等。

導師:講述歷史名人事跡及其人格特點。

研學第三站:黑虎泉

沿河尋找黑虎泉泉群,觀察各泉形態。

學生活動:(1)體驗濟南市民打水習俗,品嘗甘洌清泉;(2)對市民采訪,關于對泉水的感情與?;?/span>;

研學第四站:護城河

導師:總結水的的品格,逐漸引申到人格養成。

學生活動: (1)乘坐畫舫,了解護城河歷史作用及現代價值;

(2)討論水的特點與人格養成。

 

 

2、齊魯交融(尊禮革新)

 

第二天:  

研學第一站:華山

游覽華山,感受齊、魯文化交融,思考體現在人身上的品格。

導游:講解華山歷史與人文故事。

導師:講述齊、魯文化特點。

學生活動:(1)在地圖上找出春秋四國、戰國七雄的名稱、范

圍、歷史人物、思想等,并與現代行政區域對比;(2根據齊

魯文化特點,結合當今社會,討論哪些方面需要尊禮和革新。

或者

研學第一站:

齊長城(長清段)

游覽齊長城,了解長城作用以及春秋戰國故事,感受齊、魯文化交融,思考體現在人身上的品格。

導游:講解齊長城、北京長城以及春秋戰國故事。

導師:講述齊、魯文化特點。

學生活動:(1)在地圖上找出春秋四國、戰國七雄的名稱、范

圍、歷史人物、思想等,并與現代行政區域對比;(2)根據齊

魯文化特點,結合當今社會,討論哪些方面需要尊禮和革新。

第二天:  

研學第二站:山東省博物館

參觀山東省博物館的璀璨遺存。

解說員:解說山東省博物館,著重講解齊、魯文化特點和交融;

學生活動:找到館內最欣賞的且能體現齊魯文化交融的藏品,研

學結束后深度挖掘相關資料并提交。

 

3、南北貫通(兼容并蓄)  

 

第三天:  

研學第一站:

明府城

 

游覽歷史文化街區,芙蓉泉、關帝廟、府學文廟、起鳳橋、王府池子、西更道街等,觀察并尋找我國南北方文化交融體現之處。

導游(導師):講解歷史文化街區以及我國南北方文化交融歷史;

學生活動:(1)思考并討論出現南北方文化交融現象的原因;(2)通過講解和觀察,尋找并記錄我國南北方文化交融體現之處;(3)討論、列舉不同學科的知識兼容點。

第三天:  

研學第二站:泉水人家民俗館

參觀泉水人家民俗館,學習正宗民藝,思考對品格培育的啟發。

老藝人:講述刻瓷、蛋雕、拓片、面塑、剪紙、線裝書等制作技巧與方法。

學生活動: (1)在觀看制作手工藝過程中向老藝人提問互動;(2)每個人發揮想象力動手制作面塑或剪紙或拓片,講述自己作品,并由老藝人點評;(3)引申思考并書面總結:在南北文化兼容的地方本地正宗民藝依然傳承至今,思考并總結對自身品格修養的啟發。

研學第三站:大明湖(滄浪、遐園

參觀小滄浪(江南風格建筑)和遐園(濟南標準庭院),觀察建筑特點。

導游(導師):講解大明湖小滄浪和遐園建筑風格和南北方文化

在建筑上的特色。

學生活動:(1)通過參觀和導師講解,寫出江南風格建筑和濟

南標準庭院的不同點。(2)引申思考并書面總結:南北不同風

格建筑在大明湖岸邊和諧相處,思考并總結對自身品格修養的啟

發。

 

4、中西合璧博采集思 

 

第四天:  

研學第一站:

大觀園

游覽濟南大觀園,參觀大觀廟、晨光茶社和大觀電影院,了解大觀園建筑風格。

導游:講解大觀園景點與建筑特色,并注意與學生的互動交流。

導師:對比濟南大觀園、南京夫子廟上海城隍廟建筑風格。

學生活動:討論大觀園體現的我國建筑風格。

研學第二站:

商埠區老洋行

了解老洋行歷史和南歐巴洛克建筑風格。

導游:講解老洋行發展歷史,以及世界銀行發展史。

導師:講述中西方文化在濟南的交融發展過程及體現。

學生活動:對比大觀園建筑風格,初步了解中西方文化在濟南的交融體現。

研學第三站:

電報大樓

了解電報大廈歷史和歐洲巴洛克建筑風格。

導游:講解電報大廈發展歷史,以及世界電報發展史。

學生活動:通過講解,總結歐洲巴洛克建筑特色。

研學第四站:小廣寒電影院舊址

參觀小廣寒電影院博物館(手搖提包放映機、膠片電影攝影機、膠片電影放映機、經典電影拷貝、電影海報及經典電影道具等)。

導游:講解小廣寒電影院的變遷史以及世界電影發展史。

學生活動:聽講老電影放映原理,并手動操作。

第四天:  

研學第五站:中山公園

游覽中山公園,了解其歷史。

導游:講解中山公園及孫中山的故事。

研學第五站:宏濟堂博物館

參觀宏濟堂博物館,了解中醫藥發展及現狀。

導游:講解宏濟堂博物館;講解中藥現代化展望及宏濟堂在歷史上的地位。

導師:講述中醫藥的起源和發展史、歷史上的醫學名家;講述我國中醫、苗醫、藏醫相關知識。

學生活動:(1)體驗“望聞問切”中醫技能;(2)識別名草藥;

(3)討論我國中醫、苗醫、藏醫的特色。         

研學第六站:老濟南火車站

了解老濟南火車站歷史和德國日耳曼建筑風格。

導游:講解老濟南火車站歷史并展示圖片。

導師:講述老濟南火車站拆除始末。

學生活動:(1)從中西方文化融合角度,討論老濟南火車站拆除根源;(2)思考如何對待中西文化沖突。

研學第七站:洪樓教堂

參觀洪樓教堂,了解雙塔哥特式建筑風格。

導游:講解天主教與基督教聯系和區別。

學生活動:自我反思,并思考如何對待自我與他人觀念沖突,如何做到博采集思。

 

5、多教合一圓融通達

 

第五天:  

研學第一站:府學文廟(儒)

參觀府學文廟,了解建筑構成及府學文廟“三寶”,了解儒家思想。

導游:講解府學文廟的構成及各建筑的形制,講解祭孔儀式及孔子對于濟南人的影響;

導師:講述府學文廟內不同建筑所體現的文學常識以及儒家思想;

學生活動:(1)自主講解“龍石”、“屏門”、“鐵牛山”三寶的來源;(2)體驗祭孔禮,感受儒家思想。

研學第二站:關帝廟(道)  

參觀關帝廟,了解關帝廟故事和作用,了解道家思想及發展。

導游:講解集云會館和相關傳說。

導師:講述道家思想、發展、代表人物、作品等。

學生活動:討論儒家和道家思想的異同點。

研學第站:

后宰門街基督教堂(基督)

參觀后宰門街基督教堂。

導游:講解“后宰門”一詞的來歷;講解基督教堂建造始末。

導師:講述西方宗教歷史。

學生活動:(1)討論、分析中西方宗教異同點;(2)講述基督教和天主教的聯系和區別,并列舉教堂名稱;(3)討論中外宗教中有關對處世、品格修養的理念和方法。

或者

研學第站:

洪樓教堂(天主)

參觀洪樓教堂。

導游:講解洪樓教堂建造始末及歷史人文。

導師:講述西方宗教歷史。

學生活動:(1)討論、分析中西方宗教異同點;(2)講述基督教和天主教的聯系和區別,并列舉教堂名稱;(3)討論中外宗教中有關對處世、品格修養的理念和方法。

第五天:  

研學第站:靈巖寺(佛)

尋找袈裟泉群,觀“五步三泉”奇觀,感受靈巖勝境;欣賞宋代彩塑羅漢,感受佛教文化。

導游:講解靈巖寺名泉和歷史人文。

導師:1講述佛教文化起源、發展、代表人物、文學作品;(2)解釋“圓融通達”,及在生活、學習上的應用。

或者

研學第站:開元寺(佛)

參觀開元寺,欣賞雕刻、歷代名人題詠等,感受佛教文化。

導游:講解開元寺名泉和歷史人文。

導師:1講述佛教文化起源、發展、代表人物、文學作品;(2)解釋“圓融通達”,及在生活、學習上的應用。

閉營小結

靈巖寺或開元寺

1)展示研學旅行成果;

2導師總結、學生分享感言和收獲;

3頒發研學旅行結業證書、合影留念。


 包含:1.住宿:商務連鎖酒店雙標間;2.用餐:410正餐;3.行程中所列景點學生半價門票及研學活動;4.用車:空調大巴車;5.研學導師;6.研學手冊;7.旅游人身意外險


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